教育学专业

培养目标及培养特色

  教育学专业文科类基础应用型专业，主要培养具有扎实宽阔的教育学基础理论和知识，具有创新精神和较强的教育实际工作能力的，从事教育学和心理学的教学、科研、管理等方面的高级专门人才。注重学生教育实践和教育研究的能力提升、对教育问题的分析把握能力以及教育管理能力的综合培养，培养具有教育情怀、中华民族共同体意识、创新创业能力的教育教学、教育研究、教育管理与咨询等方面的高素质专门人才。

  主要课程有：专业基础课包括教育学原理、课程与教学论、中国教育史、外国教育史、普通心理学、发展心理学、现代教育技术学、教育研究方法、教育心理学、特殊教育学等，同时也开设教育统计学、教育测量与评价、教育经济学、教育管理学、民族教育学、高等教育学等专业核心课程。选修课程开设了教育人类学、比较教育学、社会心理学、管理心理学、跨文化心理学、心理咨询与测量、实验心理学、远程教育、社区教育、双语教育、专业外语等。

 就业及深造前景

教育学专业毕业生具备从事教学、教育管理、教育研究、教学产品设计与开发、远程教育开发与策划、心理咨询、新闻传媒、人力资源管理、各种教育职业培训等工作的能力。本专业学生在专业领域内和相关专业继续深造的口径较宽，还可向信息技术教育、心理学、管理学、心理咨询、家庭教育指导等多个方向拓展，到教育行政部门、学校、企事业单位以及各大媒体工作。 

 教学科研力量

  学院现有教职工42人，其中专任教师36人（高级职称者26人），长期聘用的外国专家1名，校内外兼职教师若干名。教师中多人获得“国务院特殊津贴”“国家民委突出贡献专家”“首都劳模”“宝钢优秀教师特等奖”“宝钢优秀教师奖”、国家万人计划“青年拔尖人才”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”“民家民委领军人才”“国家民委中青年英才培养计划人选”“北京市优秀人才青年骨干”“北京市青年岗位能手称号”、学校“四个层次”优秀人才等称号。部分教师担任教育部高校教育学类教学指导委员会委员、全国教育科学规划办评审专家、国家社科基金评审专家、教育部全国民族教育专家委员会专家、中国高等教育学会学术委员会委员等职务。

 近年来教育学院承担了国家社科基金教育学重大课题、国家社科基金教育学重大（重点）招标课题，国家社科基金教育学一般项目等各类研究项目60余项。曾出版《中国少数民族教育学概论》《中国少数民族双语教育概论》《民族教育学通论》《中国少数民族教育政策研究丛书》等民族教育学奠基性著作，在国内外产生了广泛影响。2010年以来在《教育研究》《比较教育研究》《教育学报》《民族教育研究》等国内外核心期刊发表论文100多篇，部分论文被人大复印资料、《中国社会科学文摘》、《新华文摘》等转载。研究成果获全国教育科学研究优秀成果奖一等奖、全国高校人文社会科学优秀成果奖等多项荣誉。科学研究奠定了教师的学术底蕴，为提高教学质量奠定了坚实基础。